Публикации по теме «Техническое творчество - робототехника»

Рабочая программа " Легомир" разработана на основе Примерных программ по внеурочной деятельности ФГОС ( для обучающихся с интеллектуальными нарушениями), для детей 10-13 лет. Обучающиеся будут иметь представления о мире технике, научаться конструировать машины, технику.

Обучение технологий создания видеоконтента и ведения мессенджеров, содействуя творческому самоопределению обучающихся.

Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа «Первые шаги в робототехнику» относится к естественнонаучной и технологи-ческой направленности. Данная программа способствует развитию и поддержке интереса учащихся к деятельности физико-математического направления, дает возможность расширить и углубить знания и умения, полученные в процессе занятий, создает условия для всестороннего развития личности. Занятия являются источником мотивации деятельности учащихся, формируют такие качества личности, как целеустремленность, настойчивость, формируют творческие способности.

В ходе занятия обучающиеся повторяют правила дорожного движения, сопоставляют примеры нарушений ПДД из мультика с наблюдаемыми ситуациями в реальной жизни и создают с помощью средств мультипликации короткий эпизод по изучаемой теме.

Мероприятие: «Декупаж»

Фото- квест для обучающихся творческого объединения "Пифагор". Задания направлены на повторение основных математических терминов и понятий. Ответы на задания предоставляются в виде фото реальных объектов

Занятие на тему «Создание неоновой надписи «9 МАЯ» в графическом редакторе GIMP» является промежуточным этапом в изучении раздела «Программно-образовательные комплексы» темы «Профессиональные графические редакторы». Его проведение имеет свою актуальность при наличии первичных знаний и умений у обучающихся при работе на компьютерах. Занятие позволяет изучить художественные эффекты графического редактора.

Цель программы: познавательное и творческое развитие ребенка в процессе изучения основ двухмерной и трехмерной графики, анимации, Web-дизайна с использованием компьютерных технологий. В ходе обучения по программе у ребенка формируются представления об основных понятиях компьютерной графики. Дети научатся создавать свои изображения и обрабатывать фотографии в графическом редакторе Adobe Photoshop, делать небольшие анимационные ролики и приложения в Macromedia Flash. С помощью программ для трехмерного моделирования создадут свои дизайнерские интерьеры и различные трехмерные объекты. Дети освоят

Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа «ИНФОЗНАЙКА» (Компьютер для дошкольников) имеет техническую направленность. Программа ориентирована на решение актуальной проблемы развития сферы образования на основе информационных технологий, удовлетворение познавательного интереса обучающихся посредством овладения основами работы с персональным компьютером, развития творческих и интеллектуальных способностей, нравственных качеств обучающихся. Программа знакомит с общими сведениями об устройстве компьютеров и их возможностях, файловой системе персонального компьютера. Практическая

Программа направлена на становление проектной деятельности обучающихся в области современных инженерных технологий. В ходе практических занятий по программе обучающиеся получат навыки работы с высокотехнологичным оборудованием; познакомятся с основами теории решения изобретательских задач, инженерии; поймут особенности и возможности высокотехнологичного оборудования и способы его практического применения.

Общеобразовательная общеразвивающая программа дополнительного образования

Занятие является вводным, рассчитано на 45 мин. Подготавливает и мотивирует детский коллектив к дальнейшей работе по данному направлению. Цель урока: развитие творческих способностей обучающихся

Занятие является вводным, рассчитано на 1 ак.час. Подготавливает и мотивирует детский коллектив к дальнейшей работе по данному направлению. Цель урока: развитие творческих способностей обучающихся, способностей ра-ботать в команде

Конструирование и моделирование - первая ступень или первый шаг детей в область технического творчества. Бытует мнение, что им смогут заниматься только дети - технари. Я считаю, что начальным техническим моделирование могут и должны заниматься все дети, и технари, и гуманитарии.

Содержание программы предусматривает пропедевтику инженерного образования, развитие интеллектуальных способностей школьника, а так же - пространственного воображения, логического и алгоритмического мышления, творчества и умение работать в команде. Воспитание коммуникативных и регулятивных навыков, навыков конструирования и программирования.

Конспект данного занятия подходит для учащихся начальных классов, интересующихся робототехникой. В процессе занятия ребята ответят на простые вопросы о роботах, соберут машинку на резиномоторе и щипцы.

Разработка открытого занятия рассчитана на учащихся первого года обучения объединения по интересам «Программируем Аrduino» (10-14 лет) и присутствующих гостей. Занятие состоит из двух частей: первая часть состоит из информминутки, актуализации знаний по теме с помощью рабочего листа и викторины; вторая часть – это самостоятельная работа над проектом «Бегущий огонек». Данную разработку с изменениями могут использовать педагоги дополнительного образования естественно-математического и технического направления.

Создание организационных, экономических и методических условий для обеспечения функционирования и развития организации, повышения качества, доступности и конкурентоспособности дополнительного образования в интересах учащихся, их родителей, социальных партнёров и общества в целом.

Продемонстрирована сборка робота-погрузчика и испытание его действия». Показано действия робота-манипулятора на основе DOBOT Magician.Видео урока и его разбор коллегами.

В докладе с презентацией изложен опыт работы автора по использованию сервисов для создания обучающих электронных ресурсов, даны ссылки на некоторые авторские разработки.